Guía docente de Sociología General (2131119)

Ninguno.

• La Sociología, las estructuras de poder en la vida social y las instituciones sociales.
• Estructura, Cultura y Cambio Social.
• La socialización política.

Que el estudiante:

• Aprenda los elementos centrales de la sociología.
• Interprete el papel que el individuo desempeña en la realidad social.
• Reconozca la desigualdad social teniendo en cuenta la complejidad en el análisis social.
• Identifique las instituciones sociales, así como las estructuras de poder y del conflicto que se derivan de las mismas.
• Desarrolle las competencias necesarias para trabajar en equipo, realizando tareas analíticas y sintéticas acerca de la realidad social.
• Obtenga la capacidad para analizar de manera crítica la sociedad.

• Tema 1. Introducción. Perspectivas teóricas de la Sociología.
• Tema 2. Herramientas para el trabajo sociológico.
• Tema 3. Cultura, sociedad, globalización y cambio social.
• Tema 4. Cursos vitales y control social.
• Tema 5. Estratificación social, desigualdad de género y clase social.
• Tema 6. Las organizaciones e instituciones sociales.
• Tema 7. La familia.
• Tema 8. La religión.
• Tema 9. La educación.
• Tema 10. Medios de comunicación, medios sociales y análisis de redes.

• Lecturas y comentario de textos relevantes en Sociología, dirigida por los profesores.
• Preparación de las exposiciones de los trabajos grupales de los estudiantes.
• Realización de trabajos de investigación.
• Búsqueda de documentación en distintas bases de datos.
• Utilización correcta de citas textuales de documentos y referencias de libros, así como trabajos de síntesis de las ideas principales, resumen y crítica de los mismos.
• Actividades de la educación no formal ofertadas por la Facultad.
• "En el desarrollo de la docencia práctica se incentivará el uso de PoliSocioLAB (Laboratorios de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología), que agrupa a: Laboratorio de Estudios Cuantitativos (SPSS, R, Visual QSL, Bellview Cati, Phyton...), Laboratorio de Estudios Cualitativos y Análisis Multimedia (NVIVO, QDA miner liter...) y Laboratorio de Radio. En función de la posible coordinación docente con otras asignaturas, dicho uso podrá tener lugar durante el horario de docencia reglada de esta asignatura o fuera de ese horario en forma de docencia complementaria"

• Iglesias de Ussel, J., Trinidad Requena, A. y Soriano Miras, R. (coord.) (2018): La sociedad desde la Sociología (2ª Edición). Madrid. Tecnos. Enlace formato ebook
• Niebrugge, Gillian y Lengermann, Patricia M. (2019). Fundadoras de la Sociología y la Teoría Social 1830-1930. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

• Bauman, Z (1994): Pensando Sociológicamente. Nueva Visión.
• García Ferrando, M. (Coord.) (2010): Pensar nuestra sociedad globalizada. Una invitación a la Sociología. Valencia, Tirant lo Blanc.
• Giddens, A. y Sutton P.W. (2018): Sociología. Alianza (8º Edición).
• Macionis, J. y Plummer. K (2011): Sociología. Pearson-Prentice Hall. Madrid.

• Asociación Americana de Sociología
• Asociación Española de Sociología
• Asociación Andaluza de Sociología
• Agencia de Información Estadística Europea
• Asociación Internacional de Sociología
• Centro de Investigaciones Sociológicas
• Instituto Nacional de Estadística
• Paginas con contenidos y recursos de Sociología:
  • Sociologicus

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD07. Seminarios 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

• La evaluación del alumno/a se realizará de manera continuada a lo largo del semestre, a través de las siguientes pruebas:
  • Prueba(s) objetiva(s) consistente (s) en ejercicio(s) escrito(s) sobre la materia de la asignatura: los capítulos del manual indicado por el/la profesor/a, el material complementario que se indique en cada tema y los apuntes de clase. Representa el 65% de la nota final. En esta/s prueba/s, el alumnado podrá obtener una calificación comprendida entre 0 y 6.5 puntos; para superarla/s deberá obtener un mínimo de 3 puntos o más en cada una de ellas.
  • Participación y compromiso activo en clase. Diversos trabajos prácticos serán desarrollados por el estudiantado según las indicaciones que el/la profesor/a haya explicado en clase. Representa el 30% de la nota. Es imprescindible entregar las prácticas en las fechas establecidas para que formen parte de la evaluación continua.
  • El 5 % de la calificación final estará vinculado con las actividades que se desarrollarán en el marco de la educación abierta de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
• Cada profesor/a desarrollará de manera detallada en su guía didáctica en qué consistirán dichas pruebas.
• La evaluación continua supone la realización de las prácticas y la/s prueba/s objetivas por escrito. Para superar la asignatura, es imprescindible que el alumnado haya aprobado la/s prueba/s objetivas por escrito (haber obtenido al menos 3 puntos, en cada una de ellas) y haber obtenido una calificación total (pruebas objetivas por escrito+ prácticas) de 5 puntos o más.

• El estudiantado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria realizará una prueba escrita que se valorará sobre una calificación máxima de 10 puntos.
• En la guía didáctica docente de cada docente se refleja de manera detallada en qué consistirá dicha prueba.

• El estudiantado al que se le haya concedido la Evaluación Única Final (solicitada en tiempo y forma) se examinará en la fecha establecida oficialmente por la Facultad y del mismo temario y en las mismas condiciones que sus compañeros/as que han seguido la dinámica normal del curso, es decir, tendrán un examen teórico cuya puntuación máxima será un 65% de la nota final, y un examen práctico cuya puntuación máxima será el 35% de la nota final.
• Habrá que aprobar el examen teórico y el examen práctico para superar la asignatura.

El Sistema de Evaluación, régimen de convocatorias, compensación curricular, exámenes de incidencias, calificación y revisión de las calificaciones de las asignaturas cursadas por los estudiantes de las enseñanzas oficiales de Grado de este centro quedará regulado por la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016. Incluye la corrección de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017. Para más información sobre la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada.

Diseño para todos. Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE: Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado.

• Oficina de Prevención y Respuesta ante el Acoso de la UGR (OPRA):

  https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso.

• Unidad de Igualdad y Conciliación de la UGR:

  https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion.

• Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR:

  https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/orientacion.

• Servicio de Asistencia Estudiantil de la UGR:

  https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil/

Conexión entre la Asignatura y la Práctica Profesional. La asignatura "Sociología general" aborda contenidos relevantes y de actualidad que son fundamentales en diversos ámbitos profesionales. A continuación, se detalla cómo esta asignatura se conecta con la práctica profesional:

• Ámbitos Profesionales Relevantes: Los conocimientos adquiridos son aplicables en sectores vinculados con la investigación social, y el análisis de políticas públicas. Es estudiantado adquirirá competencias necesarias (aunque no suficientes) para trabajar en organismos gubernamentales, ONGs, y consultorías de investigación.
• Competencias Desarrolladas: Los contenidos de la asignatura desarrolla competencias para analizar y comprender fenómenos políticos desde una perspectiva sociológica. Esto incluye la capacidad para conocer el papel que el individuo desempeña en la realidad social; reconocer la desigualdad social teniendo en cuenta la complejidad en el análisis social o identificar las instituciones sociales, así como las estructuras de poder y del conflicto que se derivan de las mismas.
• Perspectivas Laborales: La Universidad de Granada proporciona una guía de salidas profesionales que puede ser de gran utilidad para los estudiantes del Grado en Ciencias Políticas y de la Administración: Guía de salidas profesionales

• Ejemplos de Aplicaciones Prácticas:
  • Evaluación de Políticas Educativas: Análisis del impacto de reformas educativas y políticas públicas en diferentes contextos sociales.
  • Investigación en Desigualdades Educativas: Estudios sobre cómo factores como el género, la clase social y la etnia influyen en el acceso y los resultados educativos.
  • Intervenciones Educativas: Diseño e implementación de programas educativos que aborden problemas identificados a través de la investigación sociológica.

Se recomienda además visualizar los siguientes podcast de interés para la formación práctica del estudiantado:

Podcast I. ¿Después y durante el Grado qué? ¿Por qué es importante saber a dónde se quiere ir? Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9orCgbTCquE

Podcast II. Desafiando fronteras. La Ciencia Política y la Sociología en el sector privado. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yBMJSzFEnss

Podcast III. Podcast III. Más allá de las aulas: la Ciencia Política y la Sociología al servicio de la ciudadanía. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=n7IjPnVBHko

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).