Guía docente de Historia de las Ideas Políticas (2121121)

No se necesitan más que los legales de estar matriculados en la asignatura.

• Génesis de los conceptos y las construcciones teóricas de la teoría política actual.
• Modelos de organización del poder político: desde la polis a la globalización.
• Las teorías políticas clásicas y modernas.

• Conocer los períodos y los principales acontecimientos de la historia de las ideas.
• Buena comprensión inicial de teorías, enfoques, interpretaciones, métodos y técnicas, adquiriendo una visión crítica del pasado y comprendiendo cómo éste afecta a nuestro presente y futuro.
• Colocar nueva información política en su contexto teórico/experimental.
• Relacionar la asignatura con los diferentes campos disciplinares de la Ciencia Política, la Teoría Política y otras ciencias sociales.
• Ser consciente de cómo los problemas históricos cambian con el tiempo y de cómo el debate historiográfico está ligado a los intereses políticos y culturales de cada época.
• Conocer y manejar fuentes originales y textos de investigación histórica.
• Capacidad para comprender, aprender, analizar y desarrollar y razonamiento crítico sobre los conceptos básicos, las instituciones, los actores, en especial el comportamiento ciudadano y los valores democráticos, el proceso y sistema político.

• Tema 1: Objeto y metodología: la Historia de las Ideas y la Ciencia Política.
• Tema 2: La democracia en Atenas y su crisis.
• Tema 3: Pensamiento romano: república e imperio.
• Tema 4: El pensamiento político medieval.
• Tema 5: Renacimiento y humanismo.
• Tema 6: La reforma protestante.
• Tema 7: Teorías de la soberanía absoluta.
• Tema 8: El iusnaturalismo y los principios de las revoluciones liberales.

La aplicación práctica (estudio de casos, comentarios,…) de cada uno de los temas anteriores puestos en el apartado teórico (debates en clase, comentarios, seminarios, grupos…).

• DELGADO, S., Sobre Política. Ideas Políticas desde la Polis a la Revolución Inglesa, Comares, Granada, 2018
• GINER, S.- Historia del pensamiento social, Ariel, Barcelona, 1982.XXXX
• VALLESPÍN, F.- Historia de la teoría política, 6 vols. Alianza, Madrid, 1990.

• CASSIRER, E.- El mito del Estado, Fondo de Cultura Económica, México, 1974.
• CHEVALIER, J.J.- Los grandes textos políticos desde Maquiavelo hasta nuestros días, Aguilar, Madrid, 1955.
• GINER, S.- Historia del pensamiento social, Ariel, Barcelona, 1982.
• GOMEZ ARBOLEYA, E.- Historia de la estructura y del pensamiento social, Instituto de
• Estudios Políticos, Madrid, 1957.
• HELLER, H.- Las ideas políticas contemporáneas, editorial Labor, Barcelona, 1930.
• HINTZE, O.- Historia de las formas políticas, Revista de Occidente, Madrid, 1968.
• HUIZINGA, J.- El otoño de la Edad Media, Alianza, Madrid, 1984.
• JAEGER, W.- Paideia, Fondo de Cultura Económica, México, 1957.
• MACINTYRE, A.- Justicia y racionalidad, EIUNSA, Barcelona, 1994.
• MANUEL, F.E. y MANUEL, F.P.- El pensamiento utópico en el mundo occidental, Taurus, Madrid, 1981.
• PALOMO, A. Guía de estudio: Historia de las ideas. Ed. Fleming, Granada, 2023.
• TOUCHARD, J.- Historia de las ideas políticas, Tecnos, Madrid, 1961.
• SABINE, G.- Historia de la teoría política, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1987.
• VALLESPÍN, F.- Historia de la teoría política, Alianza, Madrid, 1990.
• WOLIN, Sh. (2001): Política y perspectiva. Continuidad y cambio en el pensamiento político occidental, Amorrortu, Buenos Aires.

• Akademos (Fragmentos de obras de Platón y obras completas en inglés)
• Antología Filosófica. La Filosofía Griega
• Proyecto filosofía en español
• Cibernous
• Cuaderno de materiales filosóficos
• El príncipe de Maquiavelo
• Obras de Martín Lutero en Español
• Ensayo sobre el gobierno civil - Locke
• Proyecto Gutenberg (obras completas en inglés de la mayoría de los autores abordados en el temario. Algunas de ellas están en formato audio)

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

• Como indica la normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (artículo 6, punto 2) la evaluación será continua
• Pruebas generales (exámenes, ensayos, ejercicios o actividades,…) sobre el contenido teórico y práctico: del 50 % al 70% de la calificación final.
• Trabajos individuales y/o en grupo, exposiciones en clase, recensiones, actividades prácticas, seminarios, lecturas de libros, debates, participación en clase,…: del 30% al 50% de la calificación final.
• Dentro de estos márgenes, el profesor o profesora de la asignatura concretará el sistema de evaluación, incluido el baremo de calificación, a principio de curso en la Guía Didáctica de la asignatura.

Cada profesor precisará en la guía didáctica como será la evaluación.

Según la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, la evaluación será preferentemente según el modelo de evaluación continua. No obstante, se contempla de manera excepcional la posibilidad de Evaluación Única Final.

Como reconoce la ley, y siguiendo los plazos establecidos por la misma, cabe la posibilidad de la Evaluación Única Final, la cual consistirá en la realización de un único examen final convencional que afecta a la totalidad de la evaluación y que tendrá como materia de estudio un libro correspondiente a las competencias y contenido de la asignatura como queda recogido en la bibliografía fundamental de la presente Guía (DELGADO, S., Sobre Política. Ideas Políticas desde la Polis a la Revolución Inglesa, Comares, Granada, 2018).

Este sistema de evaluación para la Evaluación Única Final será válido tanto para la convocatoria ordinaria como extraordinaria.

Para acogerse a este sistema, el estudiante debe solicitarlo a la dirección del Departamento a la que esté adscrita la asignatura en las dos primeras semanas de inicio de la docencia o, en su caso, en las dos semanas siguientes a la matriculación del estudiante en la asignatura.

En la siguiente dirección puede consultar más información sobre la Normativa de Evaluación de la Universidad de Granada.

Advertencia contra el plagio y copia:

Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.

Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozca al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente. (Normativa de la planificación docente y la organización de exámenes de la Universidad de Granada: Título IV,Capítulo I, Artículo 29).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).