Guía docente de Sistemas Políticos de Europa y Norteamérica (2121127)

• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
• No se establecen requisitos previos para cursar la asignatura, salvo estar matriculados en la misma.

• Trabajar los conceptos, teorías y tipologías de sistemas políticos.

• Analizar las principales variables o elementos de los sistemas políticos de Europa y Norteamérica: formas de gobierno, diseños institucionales, ordenamientos constitucionales, sistemas electorales, sistemas de partido, opinión pública, cultura política, procesos de toma de decisiones, procedimientos de revisión constitucional, instrumentos de democracia participativa, etc.

• Evaluar el funcionamiento de los sistemas políticos en términos de gobernanza y sus procesos de cambio.

La presente asignatura tiene como elemento fundamental y eje vertebrador el conocimiento específico de los principales sistemas políticos de Europa y Norteamérica. Se han elegido determinados casos objeto de análisis que representan categorías específicas de los principales modelos de organización política contemporánea.

El objetivo principal es que el alumno/a conozca cada uno de estos sistemas, desde su origen hasta su dinámica actual de funcionamiento. De esta forma, se espera que el alumno/a sea capaz de extraer conclusiones extrapolables a otros sistemas políticos y prever el alcance de determinadas reformas políticas en diferentes sistemas.

Junto a este enfoque sistémico, se realizan análisis transversales de variables o elementos específicos de los sistemas políticos contemporáneos – procesos de reforma constitucional, composición y duración de los gabinetes nacionales, procedimientos de disolución de los parlamentos nacionales, sistemas de elección de las cámaras altas, procesos de nombramientos de los jefes de estado, esquema parlamentario, mecanismos de democracia semi-directa, sistemas de partidos, sistemas electorales, etc-.

• Tema 1: Clasificaciones de regímenes políticos (I). Democracias mayoritarias y democracias consensuales.
• Tema 2: Modelo de democracia mayoritaria. Política y gobierno en el Reino Unido.
• Tema 3: Modelo de democracia de consenso. Política y gobierno en Bélgica.
• Tema 4: Clasificaciones de regímenes políticos (II). Presidencialismo, parlamentarismo y semipresidencialismo.
• Tema 5: Regímenes parlamentarios. Política y gobierno en Alemania e Italia.
• Tema 6: Regímenes presidencialistas. Política y gobierno en los Estados Unidos y en América Latina.
• Tema 7: Regímenes semipresidencialistas:
  • Semipresidencialismo Premier-Presidencial: el caso de Francia / Portugal.
  • Semipresidencialismo Presidente-Parlamentario (el caso de Austria o cualquier otro que el profesor responsable decida explicar).
• Tema 8: Regímenes políticos mixtos: Política y gobierno en Suiza

Temario práctico. Las clases serán de carácter teórico-práctico, No obstante, se realizarán varias supuestos prácticos concretos y otras actividades complementarias, entre las que podrá haber visionado de documentales, seminarios, jornadas, talleres, mesas redondas, así como la realización y exposición en grupo de trabajos sobre las siguientes variables de análisis:

• Unidad 1: Análisis comparado de los procesos de reforma constitucional.
• Unidad 2: Análisis comparado de los procedimientos de nombramiento de los jefes de estado.
• Unidad 3: Análisis comparado de la composición y duración de los gabinetes nacionales
• Unidad 4: Análisis comparado de los sistemas de elección de las cámaras altas
• Unidad 5: Análisis comparado de mecanismos de democracia semidirecta
• Unidad 6: Análisis comparado de las disoluciones de los parlamentos nacionales
• Unidad 7: Análisis comparado de los sistemas electorales.
• Unidad 8: Análisis comparado de los indicadores de gobernanza
• Unidad 9: Análisis comparado de opinión pública

• Sánchez Medero, Gema y Sánchez Medero, Rubén, (eds), Sistemas Políticos en Europa, Editorial Tirant lo Blanch, Valencia 2021.
• De Cueto Nogueras, Carlos y Durán Cenit, Marién (eds.), Regímenes Políticos Contemporáneos: entre inmovilismo y cambio, Editorial Comares, Granada, 2008.
• El material fundamental de estudio y trabajo se compondrá por aquel que dejen los profesores a disposición de los/las estudiantes por medio de las diversas plataformas al efecto, así como que aquel que se pueda señalar dependiendo de la materia a tratar. Para alguna de las materias estudiadas en clase, se remitirá a una bibliografía complementaria en concreto. En las obras recomendadas viene detallada, al final de cada capítulo, abundante bibliografía correspondiente a cada uno de los temas correspondientes a esta parte de la asignatura.
• Los profesores especificarán en clase qué bibliografía concreta hay que consultar para los diferentes temas del programa de la asignatura.

• ALCÁNTARA SÁEZ, Manuel (ed.), Sistemas Políticos de la Unión Europea, Tirant lo Blanc, Valencia, 2000.
• AUBET, M. J., Democracias Desiguales, Serbal, 1995.
• BEBLER, A. and SEROKA, J., Contemporary Political Systems: Classifications and Typologies, Rienner, Boulder, 1990.
• BERSTEIN, S., Los Regímenes Políticos del Siglo XX, Ariel, Barcelona, 1996.
• BLONDEL, Jean, Comparing Political Systems, Praeger, Nueva York, 1972.
• CASCAJO CASTRO, José Luis y GARCÍA ALVAREZ, Manuel, Constituciones Extranjeras Contemporáneas, Tecnos, Madrid, 1988.
• COLOMER, J.M., La Política en Europa, Ariel, Barcelona, 1995.
• COTARELO, Ramón, ROMAN, P., y MALDONADO, J., Sistema Político de la Unión Europea. Con la inclusión de Estados Unidos y Japón, Universitas, Madrid, 1993.
• DELGADO, I., CHÁVARRI, P., OÑATE, P. (coords.) Sistemas de organización política contemporánea, Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2002.
• DORFMAN, G.A., and DUIGNAN, P.J. (eds.), Politics in Western Europe, Hoover Institution Press, Stanford, 1994
• DUVERGER, Maurice, Instituciones Políticas y Derecho Constitucional, Ariel, Barcelona, 1988.
• EASTON, David, Esquema para el análisis político, Amorrortu editores, Buenos Aires, 1989.
• FERRANDO BADÍA, Juan (coord.), Regímenes Políticos Actuales, Tecnos, Madrid, 1995.
• GALLAGHER, M., LAVER, M., MAIR, P., Representative Government in Modern Europe, McGraw Hill, 2005.
• GARCIA PELAYO, M., Derecho Constitucional Comparado, Alianza Universidad Textos, Madrid, 1987.
• HAGUE, R., HARROP, M., Comparative Government and Politics: An Introduction, Macmillan, 6th Edition, Houndmills, 2004.
• HEYWOOD, Andrew, Politics, Palgrave, Bristol, 2002.
• JIMENEZ DE PARGA, M., Regímenes Políticos Contemporáneos, Tecnos, 1998.
• LIJPHART, Arend, Democracy in Plural Societies, Yale University Press, New Haven, 1977.
• LIJPHART, Arend, Modelos de Democracia. Formas de gobierno y resultados electorales en Treinta seis países, Ariel, Barcelona, 2000.
• MACRIDIS, Roy C., Modern Political Regimes: Patterns and Institutions, Little brown, Boston, 1986.
• MAHLER, Gregory, Comparative Politics, an institutional and cross national approach, Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall, 2003.
• MENY, Y. and KNAPP, A., Government and Politics in Western Europe, 3rd Edition, Oxford University Press, Oxford, 1998.
• MURILLO DE LA CUEVA, Pablo Lucas y BLAS GUERRERO, Andrés de, Sistemas Políticos Contemporáneos, Teide, Barcelona, 1988.
• NORTON, P., Parliaments and Governments in Western Europe,CASS, Londres 1998.
• O’DONNELL, G., SCHMITTER, P. C. WHITEHEAD, L., Transiciones desde un gobierno autoritario, Paidós, Estado y Sociedad, Barcelona, 1994
• PASQUINO, G., Sistemas Políticos Comparados, Editorial Prometeo, Buenos Aires, 2004
• PETERS, B. G., Comparative Politics: Theory and Methods, Macmillan Press, Hamsphire, 1998.
• ROBERTS, G. and HOGWOOD, P., European Politics Today, Manchester University Press, Manchester, 1997.
• SÁNCHEZ GONZALEZ, S. y MELLADO PRADO, P., Sistemas Políticos Actuales, Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1995.
• SARTORI, G., Ingeniería Constitucional Comparada, Fondo de Cultura Económica, México, 1994.
• SMITH, G., Politics in Western Europe: A Comparative Analysis, Heinemann, Londres, 1972.
• STEINER, J., European Democracies, Longman, Nueva York, 1986.

• Web site of Freedom House
• Web site gestionada por la CIA que ofrece información de países del mundo
• Web site de organización intergubernamental que promueve la democracia alrededor del mundo. También tiene excelentes datos sobre elecciones.
• Web site sobre la Inter-Parliamentary Union
• Web site que proporciona información sobre países y elecciones en el mundo árabe-islámico (consultar el observatorio electoral de los países árabes e islámico)
• Web site que proporciona información sobre movimientos del mundo para la Democracia para promover y avanzar en los movimientos democratizadores, así como ayudar a desafiar las dictaduras y democratizar los sistemas semiautoritarios
• Web site sobre parlamentos en el mundo
• Web site del economist intelligence unit (proporciona interesantes perfiles de países)
• Web site del Fund for Peace Failed State Index. Provee información sobre perfiles de países
• Web site sobre elecciones y referéndum:
  • Psephos. Adam Carr's Election Archive
  • Political Science staff 2021–22
  • European Election Database
  • European Parliament
  • Federal Returning Officer
  • Recursos Electorales en la Internet
  • Election and Voting Resources
  • National Council for the Social Studies
  • PARLINE database: "Electoral system" module
  • Estudio Constitucional Comparativo - Sistema Electoral
  • IFES Election Guide
  • Electoral Geography

Revistas recomendadas (se pueden encontrar en la biblioteca electrónica de la UGR):

• Las revistas que a continuación se detallan constituyen una fuente importantísima e ineludible de bibliografía para la preparación de las presentaciones orales. Los alumnos deberán leer e incluir en la bibliografía de su presentación al menos un artículo de alguna de las siguientes revistas, elegido según la temática de su exposición.

La página web donde aparecen las revistas electrónicas es la siguiente:

• Se puede acceder también desde la Biblioteca de la UGR
• Las revistas se pueden consultar directamente por orden alfabético o bien por paquetes o colecciones de revistas. Para las revistas de nuestra materia, se puede consultar la colección informaworld del grupo Francis & Taylor, Oxford Journasl, Ingentaconnect y Project Muse.

Colección Informaworld:

• Comparative Politics, European Politics, Governmenta, Comparative European Party System; Demoratization.

Colección Oxford Journals:

• Parliamentary Affairs

Ingentaconnect

• Presidential Studies Quartlerly, West Europea Politics

Project Muse

• Journal of Democracy

Sage Premier (Sage Journals)

• Comparative Political Studies

Revistas españolas:

• Revista Española de Ciencia Política, Revista de Estudios Políticos

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

Respetando el sistema de evaluación de las competencias cognitivas, instrumentales y actitudinales establecido en la Memoria de titulación, y de conformidad con la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, el sistema de evaluación en la convocatoria ordinaria será un sistema de evaluación continua.

Dicho sistema de evaluación continua se compondrá de las siguientes actividades:

• Un examen de la asignatura que constituirá entre el 60% y 70% de la calificación.
• Un conjunto de actividades y ejercicios de índole práctica y actividades complementarias que constituirán entre el 20% y el 30% de la calificación.
• Participación en clase (presentaciones, debates, etc.) que supondrá un 10% de la calificación final.

Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba escrita final. Además, será requisito indispensable haber realizado al menos el 80% de las prácticas de clase, obteniendo en ellas una calificación de "apto" o "aprobado". El incumplimiento de alguno de estos dos requisitos impedirá la superación de la asignatura, independientemente de la media ponderada obtenida. Una vez superado ambos requisitos, la calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias. En el caso de que el estudiante decidiera no realizar el examen de la asignatura, figurará en el acta con la anotación de "No presentado".

El sistema de evaluación en la convocatoria extraordinaria consistirá en una prueba escrita u oral sobre la totalidad del temario teórico y práctico de la asignatura, tal y como aparece en la guía docente y se desarrolla en la plataforma prado de cada grupo con lecturas, videos y enlaces . La nota obtenida en dicho examen constituirá el 100% de la calificación.

Regulado en los artículos 6 y 8 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada . El sistema de evaluación única final consistirá en una prueba escrita u oral sobre la totalidad del temario teórico y práctico de la asignatura, tal y como aparece en la guía docente y se desarrolla en la plataforma prado de cada grupo. La nota obtenida en dicho examen constituirá el 100% de la calificación.

De conformidad con su regulación en la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, los estudiantes deben solicitar el sistema de evaluación única final que, en este caso, deberá ser dirigida tanto al Director del Departamento de Ciencia Política y de la Administración.

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA ADICIONAL.

• Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos. Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozca al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente. (Normativa de la planificación docente y la organización de exámenes de la Universidad de Granada: Título IV,Capítulo I, Artículo 29)
• El profesor (o profesores) responsable de cada uno de los grupos de la asignatura desarrollará todos los apartados de esta guía docente en su guía didáctica. Es muy importante que el alumno siga la guía didáctica de su profesor ya que podrían producirse cambios.
• Es pertinente un buen conocimiento de la actualidad, a través del seguimiento de los medios de comunicación.
• Los profesores recuerdan la aplicación de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la UGR (Aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013), especialmente en los referido a los artículos 8º (evaluación única final) y 14º (originalidad de los trabajos y pruebas).

2. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. Atendiendo a la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (Aprobada en Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013):

• Art. 11. Evaluación de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo: 1. Los sistemas de evaluación se adaptarán a las necesidades especiales de los estudiantes con discapacidad, garantizando en todo caso sus derechos y favoreciendo su inclusión en los estudios universitarios. La Universidad velará por la accesibilidad de herramientas y formatos, en particular, las páginas web y medios electrónicos de las enseñanzas serán accesibles para las personas con discapacidad. 2. En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo, las pruebas de evaluación deberán adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las adaptaciones metodológicas, temporales y espaciales precisas, de acuerdo con el procedimiento establecido en la normativa de atención a estos estudiantes.
• Art. 13. Desarrollo de las pruebas de evaluación: 6. En las pruebas de evaluación, profesorado y estudiantes están obligados a observar las reglas elementales de convivencia y a colaborar en todo momento para su correcto desarrollo. El estudiante podrá utilizar individualmente los medios que se le permitan para realizar la prueba, sin poder compartirlos, salvo autorización expresa del profesor. El estudiante que utilice cualquier material fraudulento relacionado con la prueba, o porte aparatos electrónicos no permitidos (ya sean de audición, audiovisuales, de medición del tiempo, de telefonía móvil…), deberá abandonar el examen, quedando sujeto a las consecuencias previstas en el siguiente apartado. El profesorado encargado de la vigilancia podrá retener, sin destruirlo, cualquier objeto involucrado en la incidencia, dejando constancia por escrito, y deberá trasladarlo al Departamento. Si algún estudiante necesitara estar comunicado por algún motivo justificado, deberá comunicarlo previamente al profesor, que adoptará las medidas oportunas. 7. Los estudiantes están obligados a actuar en las pruebas de evaluación de acuerdo con los principios de mérito individual y autenticidad del ejercicio. Cualquier actuación contraria en este sentido, aunque sea detectada en el proceso de evaluación de la prueba, que quede acreditada por parte del profesorado, dará lugar a la calificación numérica de cero, la cual no tendrá carácter de sanción, con independencia de las responsabilidades disciplinarias a que haya lugar. En todo caso, el profesor levantará acta de los motivos, que elevará al Departamento junto con las aportaciones documentales o de otro tipo (declaraciones de testigos, aparatos incautados...) que estime oportunas para su valoración. Igualmente, con el mismo procedimiento y con las mismas consecuencias, el profesor podrá excluir de una prueba de evaluación al estudiante que esté alterando el desarrollo normal del proceso evaluador o utilizando medios no permitidos que afecten a la veracidad en su realización.
• Art. 15. Respeto a la propiedad intelectual: 1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada. 2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien. 3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.

3. CONVOCATORIA DE EXÁMENES.

Los exámenes finales correspondientes a las distintas convocatorias, ordinaria o extraordinaria, tendrán lugar en las fechas fijadas por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología para cada curso académico
Se recuerda a los/las estudiantes que cada profesor/a publicará -para cada uno de sus grupos- una convocatoria de examen, precisando, entre otras informaciones lugar, hora o modalidad del examen. Dichas convocatorias se publican con antelación en la plataforma PRADO de la respectiva asignatura. Es responsabilidad de cada estudiante consultar dicha información.
La modificación del sistema de evaluación (evaluación extraordinaria por Tribunal) o de la fecha de realización de las pruebas de evaluación (coincidencia con otras asignaturas, razones de movilidad o incidencias) que el estudiante puede solicitar según la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada se producirá de conformidad con el calendario y el procedimiento regulado por cada
Departamento.
Los estudiantes admitidos para la realización de cualquiera de los mencionados exámenes “no ordinarios” deben tener presente que la modalidad de este examen puede no coincidir con la del grupo en el que estén matriculados.
Exámenes de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo. En cumplimiento de la normativa correspondiente de la Universidad de Granada, el profesorado del Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales garantizará que las pruebas de evaluación de los estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas se adapten a dichas necesidades, de acuerdo con las recomendaciones del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, mediante el establecimiento de cuantas adaptaciones metodológicas, temporales y/o espaciales sean precisas para ello.

4. ORIENTACIÓN Y A YUDA A ESTUDIANTES:

• Oficina de Prevención y Respuesta ante el Acoso de la UGR (OPRA): https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
• Unidad de Igualdad y Conciliación de la UGR: https://viis.ugr.es/ y https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acosoareas/igualdad-conciliacion
• Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/orientacion
• Servicio de Asistencia Estudiantil de la UGR: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil/

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).