Guía docente de Ética Social (21411B6)

• Llevar la asignatura al día. Es muy importante que se repase cada día todo lo trabajado en clase y se consulte al profesor, en la siguiente clase o en tutorías, lo que no se haya entendido
• Estudiar a veces en grupo. Esforzarse por exponer ideas propias ante los demás permite subsanar errores de los apuntes y despejar inadvertidas confusiones
• Haber leído antes de la clase práctica el material correspondiente
• MUY IMPORTANTE: comprobar que en la plataforma PRADO2, en el perfil de estudiante, aparece una fotografía reciente y claramente representativa. De no ser así, los profesores no podrán asignar correctamente los registros de las clases prácticas
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, se debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en la siguiente ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Conceptos y teorías sobre ética social.
• El papel de la ética en la sociedad actual: Ética y cambio social
• La evolución de los criterios y perspectivas de ética social.
• Análisis crítico de la ética social
• La ética ante los problemas de las sociedades contemporáneas.

• Conocimiento de la relación entre ética y sociedad.
• Reconocimiento de los mayores retos morales que plantea el cambio social en nuestros días.
• Conocimiento elemental de las teorías morales en su aplicación a los problemas sociales.
• Capacidad de análisis de problemas morales en algunos ámbitos de especial relevancia social.

TEMARIO TEÓRICO

• Tema 1. Deliberación práctica: el lugar de la ética
• Tema 2 La ética de lo social: el carácter normativo del quehacer sociológico.
• Tema 3: Sociología de la ética. La ética empírica descriptiva
• Tema 4. Sociología de la ética. Metaética experimental
• Tema 5. Nuevas tecnologías: la intersección entre ética y sociología

Las clases teóricas desarrollarán los temas que el alumnado debe conocer en esta asignatura. Para ello, el profesor apoyará su explicación en las presentaciones proyectadas en el aula y que el alumnado encontrará en PRADO. Las explicaciones siempre podrán ir seguidas de consultas y debates. Sería muy conveniente que el alumnado ampliase lo expuesto en clases teóricas leyendo bibliografía complementaria que pueden pedir al profesor.

TEMARIO PRÁCTICO:

Las clases prácticas consistirán en distintas actividades que requerirán, entre otras cosas, la lectura previa y comentario en clase de ciertos textos que permiten ampliar los contenidos teóricos. Para cada sesión, el alumnado deberá seguir las indicaciones del profesor con respecto a los materiales a preparar. El profesor dirigirá la discusión en clase de los textos con la ayuda de cuestionarios orientativos. Las prácticas se articularán en torno a textos breves (artículos y capítulos de libro) que se discutirán en clase y girarán en torno a diferentes dimensiones que profundizan y ejemplifican la intersección entre ética e investigación sociológica. El listado de lecturas y el calendario de las prácticas se ofrecerán en las primeras sesiones.

• Toda la requerida para las clases prácticas

• Aguiar, F., Gaitán, A. y Viciana, H. (2020). Una introducción a la ética experimental. Madrid: Cátedra.
• Appiah, K. A. (2010). Experiments in Ethics. Harvard: Cambridge, MA: Harvard University Press.
• Griffin, J. (1996) Value Judgement: Improving our Ethical Beliefs. Oxford: Oxford University Press.
• Williams, B (2005) In the Beginning was the Deed: Realism and Moralism in Political Theory. Princeton: Princeton University Press.
• Crawford, K. (2021). The atlas of AI: Power, politics, and the planetary costs of artificial intelligence. Yale University Press.
• Dussel, E. (2020). Siete ensayos de filosofía de la liberación: hacia una fundamentación del giro decolonial. Trotta.
• López Aranguren, J. L. (1995). Ética. Alianza.
• Weber, M. (2007). La política como profesión. Biblioteca Nueva.

Se recomienda conectarse con frecuencia a la plataforma PRADO de la Universidad de Granada para estar al tanto de las novedades de la asignatura y descargar los materiales necesarios.

Se recuerda que la Universidad de Granada dispone de un Protocolo para prevenir, evitar y afrontar las posibles situaciones de acoso de cualquier tipo. En este enlace se puede consultar.

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

1. La evaluación continua constará de:

• Pruebas de seguimiento (40%): Se realizará una prueba al finalizar cada tema de la asignatura. Cada prueba tendrá una valoración máxima de 1 punto. A efectos de evaluación, se computarán únicamente las cuatro mejores calificaciones, hasta un máximo de 4 puntos sobre 10.
• Presentación oral (20%): Exposición de una de las actividades prácticas desarrolladas durante el curso. Valoración máxima: 2 puntos sobre 10.
• Actividades prácticas (20%): Dos actividades de análisis crítico de lecturas, problemas o casos vinculados a los contenidos de la asignatura. 1 punto cada una (máximo 2 puntos sobre 10).
• Participación (20%): Intervenciones en clase, discusión de lecturas, realización de actividades propuestas y participación activa en las sesiones teóricas y prácticas. Valoración máxima: 2 puntos sobre 10.

Las actividades concretas, lecturas y materiales de trabajo se especificarán al inicio del curso y se anunciarán con la suficiente antelación. Dichos materiales estarán directamente relacionados con los contenidos teóricos de la asignatura y contribuirán a su ejemplificación, análisis crítico y aplicación práctica.

Asistencia y realización de las actividades presenciales evaluables

Las actividades presenciales evaluables de la asignatura tendrán carácter obligatorio. Se permitirá la ausencia a un máximo de una actividad presencial evaluable sin necesidad de justificación. A estos efectos, se considerarán actividades presenciales evaluables las sesiones prácticas, las presentaciones orales y las pruebas de seguimiento. La superación de dicho límite implicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, debiendo el estudiante acogerse al sistema de evaluación extraordinaria.

Dado que las actividades presenciales evaluables se desarrollarán y evaluarán durante las propias sesiones, las actividades correspondientes a sesiones no asistidas no podrán ser calificadas y se computarán con una puntuación de cero, salvo en los casos debidamente justificados conforme a la normativa vigente.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

La evaluación extraordinaria se seguirá por criterios análogos a la evaluación ordinaria. El alumnado que haya suspendido la evaluación ordinaria podrá recuperar la parte correspondiente con el examen final, que tendrá un valor equivalente al 100% de la nota total.

EVALUACIÓN ÚNICA FINAL

Quienes, por motivos justificados, no puedan asistir asiduamente a clase, podrán solicitar por escrito, de acuerdo con la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, una EVALUACIÓN ÚNICA FINAL dentro de los plazos establecidos por dicha normativa. En esta modalidad no se evaluará la participación y se deberá realizar un examen escrito que incluirá un componente teórico y otro práctico y se corresponderá con el 100% de la nota.

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta Guía Docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. Quienes se encuentren en circunstancias especiales (por motivos de salud, económicos, laborales, de infraestructura, etc.) que condicionen su normal seguimiento de la asignatura han de comunicarlo cuanto antes al profesor para estudiar posibles adaptaciones. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos

(https://ve.ugr.es/servicios/atencionsocial/estudiantes-con-discapacidad)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).